「你的孩子可能一點問題都沒有；對於有些事情，她只是有自己的表達方式與成長節奏，但剛好她的方式與節奏都跟妳的期待不一樣而已。
你似乎希望孩子能達到你心裡的期待，更大方勇敢、更能侃侃而談，但同時，你也因此看不見孩子當下真正的樣貌。」- 羅寶鴻
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老師您好! 我女兒現在3歲5個月。
想請問您 我的小孩在圖書館聽故事 因為聽的人少 兩位媽媽 三位小孩在聽 有阿姨在講故事 第一位故事阿姨 不知道我女兒是男生還女生（不知道女兒會不會心裡感受不好），第二位故事阿姨 會想跟小朋友互動頻繁 說故事更生動了 有個小朋友不知道是不是比較大 能跟老師互動的不錯 老師也很喜歡 我的女兒就只有指老師說的 然後老師講得時候動作很大 不知道是因為這樣嚇到女兒 然後她就哭了 就轉移目標 看其他的 擦完眼淚後就坐後面一點繼續聽 。
自己覺得，如果小孩能跟老師互動好一點好像很好 但女兒好像比較害羞 別人問有時候比較不愛說話 都用動作表示，
可以請問老師怎麼教能教出表現大方的孩子呢？畢竟媽媽也是容易緊張 怎麼教小孩呢？還有小孩不愛跟別的小朋友玩 只想跟著媽媽 要怎麼處理他跟小孩的户動呢？
請老師指導！謝謝老師！
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你好我是羅老師。
「女兒好像比較害羞」
「別人問有時候比較不愛說話」
「都用動作表示」
「怎麼教能教出表現大方的孩子呢」
「畢竟媽媽也是容易緊張」
「還有小孩不愛跟別的小朋友玩」
「只想跟著媽媽」
「要怎麼處理他跟小孩的户動呢」
媽媽有發現你的問題，都是自己的問題嗎🙂？這些都是你的緊張與焦慮投射在孩子身上而看到的問題。
但事實是，你的孩子可能一點問題都沒有，對於有些事情，她只是有自己的表達方式與成長節奏，但剛好她的方式與節奏都跟妳的期待不一樣而已。
你似乎希望孩子能達到你心裡的期待，更大方勇敢、更能侃侃而談，但同時，你也因此看不見孩子當下真正的樣貌。
你看到的是她的害羞、緊張與害怕的表現，而我看到的是她縱然害怕也願意嘗試，縱然被嚇到哭了，還願意在後面繼續聽故事的勇敢。
顯然，當我們內心有不一樣的狀態，看待孩子也會因此不一樣。
很難得的是，媽媽你已經知道自己比較緊張；但或許你不知道的是，我們的緊張會讓我們誤以為孩子有種種問題。
其實，有問題的或許不是孩子，而是大人。
很多時候我們都因為被緊張、害怕與焦慮淹沒了內心，以致於無法用安定的心情，來看待現前的孩子。
但這是都是因為你很愛你的孩子，怕你的孩子以後長大會變得懦弱、不勇敢、不大方，而處處吃虧…
這不是你的錯。Touch your Heart.
我的書「羅寶鴻的安定教養學」，或許可以幫助到妳用更安定的心、更瞭解孩子發展的角度，來看待妳現前的孩子，讓你看懂孩子真正的色彩。
請記得：安定，必須在教養之前。
願你在孩子成長過程裡，找到內心更多安定與平靜。
祝福。
Henry
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